Doelstelling

Het doel van de opleiding is mensen zo op te leiden dat zij bewustwordingsprocessen kunnen begeleiden, met mensen die zelf verantwoording kunnen nemen voor hun innerlijke ontwikkeling.

Daarvoor is het nodig een gefundeerde kennis te krijgen over verbonden ademhaling, Psychology of Selves, Voice Dialogue, integratie, spirituele psychologie, relatiewerk, communicatie en lichaamstaal, en lichaamswerk. Naast het verkrijgen van theoretische en methodische kennis is het belangrijk dat deelnemers een integere therapeutische persoonlijkheid ontwikkelen.

De opleiding begint met een intake - weekend, waarin wordt beslist over de toelating, en wordt afgesloten met een weekend waarin met onbekende cliënten wordt gewerkt, een scriptie en een getuigschrift.

Tijdsduur

• In het eerste jaar 240 uur, waarvan 180 uur ervaringsgericht en 60 uur theoretisch onderricht
• In het tweede jaar 240 uur, waarvan 180 uur ervaringsgericht en 60 uur theoretisch onderricht
• In het derde jaar 300 uur, waarvan 220 uur ervaringsgericht en 80 uur theoretisch onderricht

In het eventueel te volgen z.g. Assistentenjaar of Trainer jaar, wordt door de deelnemers aan alle trainingen deelgenomen.

De trainingen zijn residentieel.

Er wordt regelmatig tijd ingeruimd voor vragen, antwoorden en supervisie.

Ondersteuningsgroepen vinden op plus minus 7 dagen per jaar plaats.

Opbouw van de 3 jarige opleiding

1. Tussen de trainingen vinden ontmoetingen plaats met kleine ondersteuningsgroepen. Deze werken met opdrachten en thema's behorende bij de desbetreffende leergang. Hiervoor dient minimaal zeven maal per cursusjaar een dag te worden vrij gehouden.
2. Buiten de trainingen worden door de deelnemers onderling sessies uit gewisseld, waarbij de diverse technieken geoefend worden. Deze uitwisseling dient twee maal per maand plaats te vinden. De uitgewisselde sessies moeten worden genoteerd op het daarvoor bestemde formulier en door de uitwisselpartner worden geparafeerd.
3. Het is verplicht eenmaal per maand een individuele sessie te doen bij een professionele ademtherapeut. De ontvangen sessies moeten worden genoteerd op het daarvoor bestemde formulier en door de therapeut worden geparafeerd.
4. Aan het einde van iedere training worden praktische oefenopdrachten en literatuurstudie opdrachten gegeven. Deze worden getoetst en behandeld in de daarop volgende training.
5. Iedere deelnemer schrijft aan het einde van het jaar een verslag, over hun voortgang en ontwikkeling gedurende het jaar.
6. De opleiding begint met een uitgebreid intakeweekend, waarin een aantal technieken kunnen worden ervaren, en de aspirant deelnemer een beknopt inzicht krijgt van de opleiding. Ook wordt erop gelet of de aspirant deelnemer voldoende voorbereid en geschikt is een dergelijke opleiding te volgen.
7. De opleiding wordt afgesloten met een examen weekend waarin zowel de praktijk in oefensituaties als de opgegeven literatuur getoetst wordt. Bovendien wordt er een uitgebreide scriptie geschreven.

Het eerste jaar

In het eerste jaar ligt het accent op zelfervaring en het kennismaken met de verschillende technieken. De technieken waarmee in het eerste jaar gewerkt wordt zijn:

• Integratieve adem therapie: met deze methode wordt een bewustwordingsproces op gang gebracht waarbij de adem gebruikt wordt om weer een evenwicht te vinden tussen denken, voelen en doen.
• Voice Dialogue is een dialoog tussen onze innerlijke stemmen. Het doel is bewuste keuzes te kunnen maken zonder met deze afzonderlijke stemmen geïdentificeerd te zijn.
• N.L.P. communicatie techniek en lichaamstaal.

Leermomenten zijn vooral het observeren en het zelf ervaren van de technieken.

Het tweede jaar

In het tweede jaar gaat het proces van zelfervaring verder en leren de deelnemers de zelf ervaren technieken door te geven aan anderen.

Leermomenten zijn: het werken met eerstejaars in de trainingen en de ondersteuningsgroepen.

Dit gebeurt onder supervisie van de derdejaars en de docenten.

Van de deelnemers wordt verwacht dat ze aan het einde van het tweede jaar in staat zijn een adem sessie, een Voice Dialogue sessie en een lichaamswerk sessie te geven.

Begrippen als verantwoordelijkheid, respect en gedisciplineerd omgaan met het uiten van emoties nemen een belangrijke plaats in.

Tevens wordt er geleerd een gesprek te voeren, doelen te stellen en te evalueren met een cliënt, en een professionele houding aan te nemen.

Indien een deelnemer aan het eind van het tweede jaar niet aan de door het Instituut gestelde doelen voldoet, wordt hem/haar aangeraden het tweede jaar te herhalen.

Het derde jaar

In het derde jaar ligt het accent op het geven en evalueren van individuele sessies tijdens de trainingen. De student doet ervaring op in het begeleiden van langdurige processen.

Bovendien leiden de deelnemers van het derde jaar de ondersteuningsgroepen.

Er is veel aandacht voor supervisie en intervisie.

Leermomenten zijn o.a.: ervaren dat het geregeld werken met anderen de eigen ontwikkeling in het werk ondersteunt en makkelijker maakt.

Er wordt van de deelnemers gevraagd meer intellectueel te reflecteren over het werk.

Een literatuurstudie, een scriptie en een weekend, waarin met onbekende cliënten wordt gewerkt, ronden de opleiding af.

Indien een deelnemer aan het eind van het derde jaar niet aan de door het Instituut gestelde doelen voldoet, wordt hem/haar aangeraden het derde jaar te herhalen, en zo alsnog het getuigschrift "Therapeut in de Integratieve ademtherapie" te kunnen ontvangen.

Indien een deelnemer aan het eind van het derde jaar niet aan de door het Instituut gestelde doelen voldoet, en niet het derde jaar wil herhalen, ontvangt hij/zij een getuigschrift "Persoonlijkheidsontwikkeling".

Meer informatie

Voor meer informatie kun je contact opnemen met:

Je kunt ook de open dag bezoeken!

Aanmelden

Aanmelden voor de training "Adem - op weg naar mijzelf":